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一、选择题（本大题共 14 小题，每小题 3 分，共 42 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音正确的一项是 ( )
A.这首《大鱼》 磅（ pá nɡ）礴大气又细腻婉转，温柔中裹携着力量。周深与郭沁的完美配合，让人一下子就想起了电影里感人的画面。
B.我一手攥着瓶颈，一手托着瓶底，发疯般地摇晃，这样猛烈摇晃之后，似乎就有一缕酒香从瓶中散溢出来，令我馋 涎（ yá n）欲滴。
C.粗 犷（ kuà nɡ）厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格，温山软水的江南是越剧的河流和湖泊。
D.她告诉我，在战时及战后那一段艰苦的日子，她和秋道先生胼手 胝（ zhī）足，经营着小餐馆。为哺育三个孩子，她更是心力交瘁。
2.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 ( )
A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当， 间不容发。
B.我们不能因为有姚明等人加盟美国 NBA，就 妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。
C.沈从文早在 20 世纪 30 年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然 南辕北辙，但总能殊途同归。
3.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.在过去的“十一”长假，你是窝在某处海滩发朋友圈？还是在埋头加班？如果是后者，恭喜你，你已经具备高净值人群的一项重要特征——忙碌。
B.胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
C.真正的工匠精神不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，让“上帝”先“死掉”再“复活”，在当代的审美和生活中重新寻找存在的理由。
D.《人民的名义》的出现，将观众从虚无缥缈的玄幻剧、仙侠剧拉回到现实中，一众资深“老戏骨”轮番登场，精彩飙戏，塑造了一个个可圈可点、有血有肉的人物形象。
4.下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D.王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
5.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是 ( )
A. 鱼苗蓬勃生长，河流拐弯的浅水处如堆满珠宝般璀璨闪烁。
B.我看那个人冒雪而来。我渴望如母亲一般安慰他，又渴望如女儿一样哭泣。
C.他头戴紫金冠，风是他众多的嫔妃，他有河流般的腰肢，有小丘般的胸脯。
D.她从窗口跳上小船，苇舟一叶，摇桨一人，却足以载她渡过人生的浩荡大江。
6.下列以官职称古人的一项是( )
A.柳河东（柳宗元） B. 韩文公（韩愈）
C.王右军（王羲之） D. 苏东坡（苏轼）
7.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.吾尝 终日而思矣 B 备他盗之 出入与非常也
C.批大郤，导大窾，因其 固然D.故略 上报，不复一一自辨
8.下列句子翻译正确的一项是( )
A.假舟楫者 ,非能水也，而绝江河——借助船只的人，并非善于游泳，却能够横渡江河。
B.越国以鄙远 ,君知其难也——越过别国而轻视那些边远的地区 ,您知道这是很困难的。
C.沛公旦日从百余骑来见项王——沛公第二天早上跟随一百多人来拜见项王。
D.当与秦相较 ,或未易量—— (六国 )如果与秦国相较量，或许还不容易估量。
9.下列对《沁园春·长沙》的赏析，不恰当的一项是 ( )
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
A.本词通过回忆和从事革命活动的同学游览橘子洲的事件，借机评论国家大事，批判黑暗社会，宣传革命真理。
B.“忆往昔峥嵘岁月稠”，“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。
C.“挥斥方遒”，挥斥，奔放；方，正；遒，强劲。“书生意气，挥斥方遒”是说革命青年热情奔放，劲头正足。
D.结尾处三句刻画了一批青年知识分子激流勇进的形象，正面且直接回答了上文“谁主沉浮”的问题。
阅读下面文言文，完成 10-12题。
今陛下 致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马， 建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
10.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是( )
A.今陛下 致昆山之玉 致：得到
B.乘纤离之马， 建翠凤之旗 建：树立
C.夫击瓮叩缶，弹筝 搏髀 搏：拍打
D.傅玑之珥、阿缟之衣 傅：辅助
11.下列句子中，“于”的用法与例句相同的一项是( )
例句：赵女不立于侧也
A.必出于秦然后可
B.不拘于时
C.水为之而寒于水
D.锦绣之饰不进于前
12. 下列对选文内容理解正确的一项是( )
A.作者认为，秦王看重珠玉、声色，却轻视人民，指责秦王贪图享乐会使其无法驾驭天下、制服诸侯。
B.作者以玩好、美女为喻反面论述，假设因其不产于秦国而不能被拥有使用，借其后果，揭示逐客的荒谬。
C.从“不问可否，不论曲直”可见，作者赞同秦王驱逐那些并无才能的客卿，这也是本文的分论点之一。
D.选文共分三层，先讲秦王所好并非秦产，再借假设反面论述，最后比较秦王选人与选物的区别，得出论点。
阅读下面的文字，完成13—14题。
纳西同时表示，远程利用无人机和数字广告牌对自主驾驶汽车实施的幻影攻击，通常不会在现场留下任何证据，攻击者也不需要任何复杂的准备工作，同时实施攻击的设备价格低廉。研究小组证明，只需在路边数字广告牌上显示路线幻影125毫秒，便可让自主驾驶汽车的驾驶辅助系统信以为真。
（节选自2020年2月8日《科技日报》，有删改）
13. 下列解说不恰当的一项是( )
A. 幻影物体必危及车驾驶员和乘客的生命。
B. 幻影攻击通常不会在现场留下任何证据。
C. 目前汽车行业还未考虑幻影攻击的问题。
D. 研究成果可为汽车制造商提供解决方案。
14. 下列说法符合文意的一项是( )
B. 幻影攻击可通过利用有投影仪的无人机或入侵广告牌的方式来实现。
二、填空题（本大题共 2小题， 第 15小题 6分，第 16小题 4分 ，共 10分）
15. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选 3小题，如全选，则取前 3 小题计分，共 6分）
⑴山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》）
⑵ ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
⑶ ，多于九土之城郭； ，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）
⑷ ， ，忍顾鹊桥归路！（秦观《鹊桥仙》）
⑸尽挹西江， ， 。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
16.费孝通在《乡土中国》中指出中国乡土社会“差序格局”的特点：以“己”为中心向外推伸，范围可伸可缩。试分析《红楼梦》第四十回《史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令》中人物座次（如下图所示）体现的“差序格局”的哪些内涵？（ 4分）
三、简答题（本大题共 2小题，第 17题 4分，第 18 题 4 分，共 8分）
阅读下面的文字，完成 17-18题。
前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。
“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”
她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
17. 选文两次写到新媳妇“短促地‘啊’了一声”。请根据文意，具体分析两声“啊”的不同深意。
18. 新媳妇不顾劝说，在通讯员死后继续为他缝补衣服上的破洞，这表现了她怎样的情感？
四、作文（40分）
（一）片段作文（10分）
2022年的高考成绩公布之后，欣欣考出了历史上最不理想的成绩，情绪非常低落，甚至想放弃填写自愿的机会……这段时间欣欣一直不愿意和任何人沟通交流。请你以欣欣好朋友的身份，写一段不少于100字的文字，劝说欣欣直面现实。
（二）阅读下面的材料，根据要求写作。(30分)
昼是夜的告别，死是生的告别，告别是生活的常态。对于告别，悲观的人说“黯然销魂者，唯别而已矣”；乐观的人说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；达观的人说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”……其实，每一场告别，都是一次重启。我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。保持那一份热爱，奔赴下一场山海，过往虽难忘，未来更可期。
春光复始，适常如斯。二十一世纪即将过去22个年头，一年之后，我们将告别高中，开启另一段人生。展望未来，把握当下，回顾过往，岂能无感？
以上论述具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于 500字，不得抄袭套作。
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