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做母亲与做教师的年龄相差一年，深深地体会到这两个角色的特殊意义。在母亲与教师这两个角色即将“失效”之时（孩子已有孩子，成功升级为孙子的奶奶；55岁周面临着二次选择：是延迟退休，还是退休），在这2025年的7月加入了中医心理的师资班。
三十余年的母亲与教师角色，让自己深深地明白，读书是让这两个角色升华的最廉价、最可靠的方法。要想成为优秀的中医心理传播者，坚定“母爱般的初心”，从读书这个方法入手，去践行这条充满生机与色彩之路。
2025年7月26日——8月2日，读完了汪卫东教授的《低阻抗意念导入疗法——TIP技术》，这本书从4月份就从网上购买，但网上只是有书名，支付成功后网店都发来短信“此书无货，请点退款”，三番五次，都没有能买到，报了师资班后，才从研究院的老师手中得到此书，收到的当天，就迫不急待地读了起来，7天，一周，利用每天下午7-8点的空闲时间阅读完毕，收获颇丰。
第一，读出了汪卫东教授的“大爱”。
在“自序”中，汪教授说道：“当我用几十元钱治愈了患者曾花费了十年之久，几乎倾家荡产而又没有治愈的疾患时，我原来并不贫穷！我为他们省去的钱和给他们带来的康复和快乐，用我和我的同事们的工资和奖金是不足以衡量的。因此，我把精力、体力都贡献给了我的患者，贡献给了让我生存、发展、探索的社会！”“无爱不教育”，没有爱的教育就如莲花生在了一个无水的池塘里，何谈花开满池，只有枯叶一地！参加如此有大爱的、为师者兼融独创的中医心理师资班，在中国这个伟大的时代，其意义是文字无法表达出来了的。
第二，读出了“TIP”的前因后果。第一章“我与‘TIP’技术”，对低阻抗意念导入疗法——TIP技术的概念，加强了记忆与理解：“是建立在低阻学说和意念导入学说的基础上，把中国的导引、气功疗法与西方的暗示、催眠疗法进行某种结合，通过言语的和行为的诱导，使患者进入某种从清醒到睡眠这个过程的中间状态，医生根据某种治疗需要构成的由言语和行为信息组成的某种“思想、理念、观念”导入给患者，通过暗示的作用，使患者在接受这种“思想、理念、观念”的信息之后，形成自我大脑中的某种符合治疗需要的“境像”，再影响、覆盖、替代患者过去的“思想、理念、观念”，最终影响到患者的记忆和内隐认知并达到某种心理治疗与心理康复作用的治疗方法。”作为老师，必须对所讲授的内容有整体而彻底的“认识”，爱它，就是要学会整合融合地运用它，造福更多的有缘人！
第二章“低阻抗意念导入疗法的相关理论”，从“心理动力学理论”“中医深层心理学理论”再到“系统心理学理论”“中医气功学理论”“催眠心理学理论”，至到“文化心理学理论”“明示和暗示的太极理论”，可见汪教授真的是“深度融合”了中内外的相关理论，给予了TIP技术深厚的理论支撑。
第三章里TIP技术四大优势：一是治疗快速，二是疗效可靠，三是治疗彻底，四是规范易学。是当前中国心理行业急需的特色心理治疗技术。
第四章的TIP基础治疗技术、TIP核心治疗技术、对症治疗技术、治疗后的处理和TIP技术运用技巧，具体而详实地说明了治疗的各项技术，真的太实用了！第五章的操作流程和案例举要，让我们面对初访者、面对焦虑、抑郁、强迫等来访者都有了清晰的个案思路……一批批中医心理治疗者可以在此得到快速成长，此时，我仿佛看到了中医心理治疗创造的美好明天。
发起为母的初心，拥有医者的仁、教育者的爱心，用大爱医者、仁者汪教授创立的“TIP”技术，去造福普通大众，让心理咨询治疗走向平民化，为建设教育强国贡献自己的微薄力量！大愿才有无穷的力量，一切皆有可能，愿力无穷也！
作者 | 赵秀芳
编辑 | 蒋
审核 | 北京广安中医心理研究院
为响应《“健康中国2030”规划纲要》号召，培养兼具中医理论与现代心理干预能力的复合型人才，我院将于2025年8月15日-17日在北京线下开班并举办第九期中医心理技能培训及职业能力考试。
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