1.显微镜的使用
目的要求：
1、认清显微镜各部分的名称和作用。 2、初步学会操作显微镜。 3、尽量用显微镜观察生物玻片标本。
材料及器具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片
一、方法步骤： 1 取镜 2 放镜 3 安装目镜和物镜
了解显微镜的结构
1.了解显微镜各部分的名称和作用。 2. 仔细观察目镜和物镜的特性 3. 观察镜筒转动粗细后的位置变化 4. 转动反光镜区分两侧的差异 5. 观察孔径大小快门
显微镜用途：
1. 对准光线A到粗，B到转换器，低镜对准光孔，C转向快门，使最大光圈对准光孔
D 用左眼看目镜，转动反光镜直到看到明亮的视野
1.贴膜
2. 观察A 观察物镜左侧2mm 慢慢升起C 慢慢移动载片，注意物像移动方向
3.整理和存放
实验结束后，先提起镜筒，取下封片膜。 B 用纱布将显微镜表面擦拭干净。 如果目镜和物镜潮湿或脏污，请用擦镜纸擦拭干净。
C 最低直立 D 原来的地方
讨论：
1、显微镜结构中各部分的作用是什么？ 2、用显微镜观察封片的过程中有哪些主要步骤？ 3、在显微镜下观察到的物体图像与载玻片上的物体在大小、形状等方面有何不同？
2、观察动植物细胞的结构
目标要求 1. 学习制作临时支架，了解细胞结构 2. 学习绘制细胞结构
材料及器具：显微镜、稀碘液、生理盐水、水、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱
方法步骤：
根据下面提供的两组实验分组操作（或自由选择）。实验结束后，交流实验结果和经验
1. 制作临时支架 2. 观察细胞结构 A. 在观察视野中参照图片找到细胞及各部分结构。 B. 画图并标注名字
讨论 1.制作临时片的步骤是什么？ 2. 人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构是什么？ 比较它们的相同点和不同点。
3、观察草履虫的生命活动
目标要求：通过观察草履虫对刺激的反应，了解单细胞生物的生命活动
材料与器具：草履虫培养基、牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等。
方法步骤
1. 在干净的载玻片左侧A滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察草履虫的活动情况
2、在载玻片右侧B点滴一滴牛肉汁，用吸管吸过A和B形成桥，用放大镜观察草履虫的运动方向
3、在牛肉汁外缘放几粒盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。
讨论：草履虫如何移动？ 这些现象说明什么问题？
草履虫喜生活在有机质含量高的稻田、水流少的沟渠或池塘中，以细菌和单细胞藻类为食
4.观察水绵
客观要求：通过显微镜观察水绵的结构
材料与器具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、海绵等。
方法步骤
1. 在载玻片中央滴一滴水，用镊子夹住少量水绵放入水中，盖上盖玻片做临时封片。
2、在低倍显微镜下观察封片，注意每个水绵的形状。 3. 与课本图片对比，海绵细胞的结构
讨论：
1、水绵的生活环境如何？ 2、水绵的结构特点是什么？ 3、影响实验观察效果的因素有哪些？
5、观察植物的蒸腾作用
目的要求
1、观察植物的蒸腾作用 2、了解植物失水的主要部位
材料与用具：带枝的植物、透明塑料袋、细绳等。
方法步骤
1、取一株生机勃勃的绿色植物，选择三株枝叶相似的枝条，分别做以下处理：A去掉所有叶子，B去掉部分叶子，C不做任何处理
2.用三个密封的塑料袋套住选定的树枝，用细线扎紧袋子
3、将植物放置在阳光下一段时间后生物切片，观察并记录塑料袋中的现象
讨论： 1. 每种塑料袋的现象有何不同？ 问题是什么？
2. 三个分支为何区别对待？
6.观察叶片结构
目标要求 1. 练习制作徒手切片 2. 了解叶片各部分的结构特点
物质器具
新鲜植物叶子、清水、双面刀片、镊子、刷子、培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。
1 用镊子取一片新鲜的植物叶子，平铺在载玻片上
2、用手紧握两片并排的双面刀片，快速切开载玻片上的叶片。 3、将切好的薄皮放入盛有清水的培养皿中。 4、用刷子蘸取最薄的一片，将切面抹平放在滴有水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，做成临时切片。 5、用低倍显微镜观察叶片结构。 6、用镊子从新鲜的植物叶片上分别撕下一小块上表皮和下表皮做成临时切片，按图示观察植物的保卫细胞和气孔
讨论： 1.描述保卫细胞的形态结构和上下表皮气孔的分布。 2. 描述叶肉细胞和表皮细胞的形态和排列特点。
7.绿叶在光照下变淀粉
目标要求： 1.验证绿叶在光照下产生淀粉 2.验证光照是绿叶进行光合作用的必要条件
物质器具
盆栽天竺葵、黑纸、回形针、酒精、碘溶液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三角架、石棉网、镊子、火柴、水等。
方法步骤
1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放在阴暗处一昼夜
2、选择一片叶子，用黑纸从叶子的上下两面覆盖一部分，然后移到灯光下进行照射。 几个小时后，取下叶子并去除黑纸
3、将叶子放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶子所含的叶绿素溶解在酒精中，直至叶子变成黄白色
4、取出黄白色的叶子用水冲洗干净，然后平铺在培养皿上，滴加碘溶液，
5、用清水冲洗掉碘液，观察叶色变化
讨论： 1. 失去绿色的叶子遇到碘会怎样？ 问题是什么？ 2、为什么要用黑纸盖住部分叶子？ 3、天竺葵为什么要昼夜放在阴暗处？ 4、为什么要去除绿叶中的叶绿素，脱色时为什么要通水加热？
8.观察蝗虫
目标要求：了解蝗虫的形态特征
材料及用具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等。
方法步骤：将蝗虫放入解剖盘中
1、轻轻捏住蝗虫的身体，体验一下手的感觉。 2、数出蝗虫身体的胸腹部的体节数。 （3个胸节，11个腹节） 3.观察蝗虫的脚（发达的脚和翅膀使蝗虫飞起来跳得很好，扩大了蝗虫的生活范围，）触角（触角带来敏锐的嗅觉对蝗虫）的体节和翅膀特征 4、观察蝗虫气孔的位置和数量（气孔是蝗虫体内气体进出的大门）。 （气瓣从中胸开始，到后胸，到第八腹节，每节一对，一共10对。）
讨论： 1. 蝗虫的身体可以分为几部分？ 2、蝗虫的脚、翅膀和触角有什么特点？ 这对蝗虫的生活意味着什么？ 3.坚硬的地表对蝗虫有什么意义？ 4、推测蝗虫气门的作用？
9、观察鲫鱼的形态结构
目的要求：了解鱼类适应水中生活的形态结构特征
材料与器具：活鲫鱼、鱼骨标本、清水、玻璃钢等。
方法步骤：
1、观察鲫鱼的体色、体型和鳞片。 认识各种鱼鳍 2.观察各种鳍如何配合鱼的运动 3.观察鱼嘴的开合与鳃盖后缘的开合关系 4.触摸鱼的体表5、观察 了解鱼鳃的结构 6、观察鱼类骨骼标本，了解鱼脊柱的结构特点。
讨论： 1. 鱼的形状和颜色在鱼类的水生生活中有什么意义？ 2. 描述鱼的各种鳍的作用？ 3、口与鳃盖的交替开闭在鱼类的水生生活中起什么作用？ 4、鱼的脊椎是怎样形成的？
背鳍：使鱼保持侧身站立，对鱼体的平衡起着关键作用。 如果它丢失了，它将失去平衡并翻滚。
胸鳍和腹鳍：平衡，如果失去平衡，鱼会左右摆动。
尾鳍：决定运动方向，如果丢了，鱼就不会转身。
臀鳍：协调其他鳍，起平衡作用。 若是丢了，身体微微一颤。
鳍片还有感应水流的功能，不能丢失。
10.观察鸽
目标要求：了解家鸽的外形结构特点及飞行生活
材料与器具：家鸽、家鸽骨骼标本等。
方法步骤：
1. 观察并描述家鸽适合飞翔生活的体型、翅膀、羽毛等特征 2. 触摸家鸽的胸肌，感受其特点 3. 了解家鸽骨头的特点
讨论： 1. 什么是家鸽系统？ 2、家鸽的翼羽和尾羽排列有什么特点？ （有几排大的正面羽毛，排列成扇形）家鸽的骨骼和肌肉有什么特点？ 4. 家鸽的外形和结构特征对其飞行生活有何意义？
流线型体型：减少飞行阻力，降低飞行能耗；
空心骨：减轻重量，减少飞行能量消耗；
气囊结构：降低比重，降低飞行能耗；
双呼吸：加强供氧，提高飞行效率。
11、观察动物绕行取食行为
目标要求：观察动物的迂回取食行为，了解动物学习行为的形成过程
材料和用具：饥饿的小动物、小木桩、细绳和食物
方法步骤
1. 将绳子的一端系在饥饿动物的适当部位
2、在教室外找一块空地，在地上钉两根木桩，两根木桩之间的距离为30——50厘米
3.将绳子的另一端绑在一根木桩上，在地上适当位置放一些食物，将绳子绕在第二根木桩上，以免动物直接拿到食物
4.观察动物的行为，记录动物解决问题的方式和尝试的次数
5. 一段时间后重复实验，观察并记录动物尝试的次数是否有变化。
注意问题：
1.适当距离观察，不要惊吓动物
2、注意安全，防止被动物咬伤
讨论： 1.实验动物如何获得食物？ （经过多次尝试终于绕过第二根木桩拿到食物） 2. 动物在反复实验中尝试拿到食物的次数有何变化？ （减少尝试次数） 3. 不同的动物学会绕道觅食的速度有区别吗？ （动物越高，尝试次数越少）
12、观察细菌形态
目的要求：
1.初步学习使用高倍显微镜
2、通过观察细菌的永久标本，了解细菌的形态特征。
物质器具
显微镜，永久固定的细菌
方法步骤
1. 将细菌永久封片安装在显微镜上，用低倍镜观察。
2.移动胶片，将被观察物体移至视野中心
3.转动转换器，换上高倍物镜
4、慢慢转动微调螺丝，使物像清晰
5、仔细观察细菌的各种形态，画出你所看到的细菌形态的简化图
讨论： 1、用高倍镜观察时，为什么要先找到低倍镜下的物体？ （主要原因是高倍物镜下可观察的物体范围小，很难找到观察目标，其次使用高倍物镜容易压坏镜片找到观察对象。） 2. 切换到高倍物镜时，为什么需要旋转转换器而不是直接拉动物镜？ 3. 你观察到哪些细菌形态？
13. 注意酵母菌和霉菌
目的要求
1.了解酵母的形态结构特点
2.了解模具的形状
材料和用具：
酵母培养液、发霉的橘皮或馒头片、培养皿、盖玻片、载玻片、镊子、滴管、吸水纸、碘液、解剖针、放大镜、显微镜等。
1.观察酵母
A 用吸管取一滴酵母培养液，均匀涂抹在载玻片上，盖上盖玻片，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察，即可一个一个地看到椭圆形的小细胞。 中间有明显的空泡，这是酵母
B 在盖玻片的一侧加一滴碘溶液，另一侧用吸水纸吸干，可见染成褐色的细胞核
2.观察模具
A 先用肉眼观察，再用放大镜观察培养皿中橘子皮或馒头片上的霉菌
B 可以用解剖针挑取一些菌丝，放入载玻片的水滴中，小心铺开，在显微镜下观察菌丝和孢子的结构
讨论： 1、在显微镜下观察到的酵母菌的形态结构有何特点？ 试着画出酵母的形态图。 2. 霉菌和酵母有什么区别？
14.人体呼吸产生二氧化碳
目的要求
验证人体呼出的气中含有较多的二氧化碳
物质器具
锥形瓶、玻璃管、橡胶管、澄清石灰水
方法步骤
1. 将等量的澄清石灰水倒入 A 和 B 两个锥形瓶中，
2.慢慢吸气和呼气。 吸气时，左手紧握橡皮管，右手松开（不要将石灰水吸入口中）。 呼气时，右手紧握橡皮管，左手松开。
3、观察A、B两个锥形瓶中澄清石灰水的变化。
讨论： 1. 为什么在实验过程中，用手交替捏紧或松开橡皮管？ 2、两个锥形瓶中石灰水的变化说明什么？
15.观察人体血液的永久涂片
目的要求：
了解红细胞和白细胞
材料和用具：
显微镜，人体血液永久涂片
方法步骤：
1. 用显微镜观察人体血液的永久涂片
2.比较图表，识别红细胞和白细胞，并比较它们的形态特征和数量
讨论： 1. 如何区分红细胞和白细胞？ 尝试描述它们的形态。 2. 显微镜视野中哪个血细胞最多？ 哪个血细胞数最少？
16.观察血流
目的要求
1.了解血液在血管中的流动
2、试着辨别血管的种类
材料和用具：
显微镜、培养皿、滴管、棉花、活小鱼等。
方法步骤
1、将小鱼放入培养皿中，用湿棉花夹住小鱼的头部和躯干，保持鱼体湿润，露出小鱼的尾鳍
2、小鱼稳定后，将培养皿放在显微镜载物台上，用低倍镜观察小鱼的尾鳍
3、观察并记录鳍血管内的血流情况生物切片，特别注意最小血管内红细胞的流动情况
注意：善待小鱼，结束后放生
讨论： 1. 不同粗细的血管中，血流速度是否相同？ 2. 你能观察到多少种不同的血管？
17.观察心脏的结构
目的要求
了解心脏的结构，了解心脏的功能
材料和用具：
手术刀、解剖盘、新鲜猪心或羊心等。
方法步骤
1.将心脏放在解剖盘上，根据图片观察心脏的外形，区分心脏的上下、腹背、左右，识别与心脏相连的血管
2、用手挤压比较心房和心室壁的厚度
3.解剖心室壁，观察心脏内部结构
4、切开与心脏相连的血管，观察心房与心室、心室与动脉之间的瓣膜
讨论： 1. 心房和心室、左心室和右心室有什么区别？ 用肌肉壁分隔左右心房以及左右心室有什么意义？ 2. 心房与心室、心室与动脉之间的瓣膜有什么作用？ 3. 心脏的各个腔室连接着哪些血管？
18.观察膝跳反射
目的要求：
观察人体的膝跳反射，了解反射现象
方法步骤
两人一组，让被试坐在椅子上，一腿自然搁在另一条腿上。实验者用橡皮锤或手掌内缘快速敲击被试大腿膝盖以下的韧带，注意小腿的反应
讨论： 1、轻敲韧带时，小腿有什么反应？ 2、如果暂时控制膝跳，是否还会出现上述实验现象？
19.观察花的结构
目的要求
1. 学习解剖观察花朵的结构
2.了解花的基本结构
物质器具
较大的完整花朵、放大镜、镊子、手术刀、白纸等。
方法步骤
1、观察花萼：用镊子挑下萼片，一张一张放在白纸上，观察其颜色、形状、数量等。
2、观察花冠：用镊子取下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数量等。
3、观察花蕊：用镊子摘下花蕊，观察花蕊的数量，用放大镜观察单个花蕊的形状和结构特征，轻轻摇动花蕊，让花粉落在白纸上，用放大镜观察
4、观察花蕊：用手术刀小心地剪下花蕊，放在一张白纸上，先观察形状，再仔细观察它的顶端，试试它的粘性，看能不能粘在碎纸上，用手术刀去除雌蕊。 将雌蕊最肥大的部分横切或竖切，用放大镜观察其内部结构
讨论： 1. 描述你所观察到的花朵各部分的结构和排列特点。 2、与同学交流实验记录，比较观察到的不同花在结构上的异同。
20.观察种子的结构
目的要求
1. 学习如何解剖和观察种子
2.了解种子的结构
物质器具
豆类、玉米等的种子，手术刀、镊子、放大镜、培养皿等。
方法步骤
1. 将芸豆和玉米籽用清水浸泡一昼夜使其膨胀
2.将泡过的和没泡过的芸豆籽用力挤压，注意手感的区别
3.剥去豆子种子的种皮，根据图片观察其内部结构
4.用手术刀将玉米种子纵向切开，根据图片观察其内部结构
5、将碘溶液滴在玉米种子切面上，观察切片颜色变化
讨论一：芸豆种子泡水后有什么变化？ 重点是什么？ 2、玉米种子切面出现碘滴是怎么回事？ 问题是什么？ 3. 列出并比较芸豆种子和玉米种子在结构上的异同。
21、观察枝芽结构
目的要求
1、了解枝芽的结构
2.了解枝芽各部分结构的发育
物质器具
带有枝芽的杨树枝、手术刀、解剖盘、解剖针、镊子、放大镜等。
方法步骤：
1、从枝条上挑出一个较大的枝芽轻轻折断，放入解剖盘中，
2.用手术刀切开枝条和花蕾
3.用解剖针在花蕾内部轻轻戳一下，如图所示用放大镜仔细观察花蕾的结构
讨论：你在芽中观察到什么结构？ 2、为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？
22.观察鸡蛋的结构
目的要求
认识鸡蛋的结构，知道各部分成分的作用
物质器具
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子
方法步骤
取一个新鲜鸡蛋，打碎鸡蛋壳，将内容物倒入培养皿中，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋各部分结构
讨论：鸡蛋各部分结构的作用是什么？
◆演示实验
1、用蚯蚓耕地
目的要求
观察蚯蚓对环境的影响
物质器具
标本瓶（广口瓶、烧杯、上三分之一切掉的透明饮料瓶也可以）、玻璃板、湿土、细沙、蚯蚓、菜叶等。
方法步骤
1、在样品瓶中先放一层湿土，再放一层细沙，再在细沙上面放一层湿土。 每层大约是瓶子高度的四分之一。 加找平压实，在找平的外侧用刷子画出沙土分界线。
2、将几条活蚯蚓放入瓶中，往瓶中喷适量水，放入几片菜叶作为蚯蚓的饲料。用玻璃板盖住瓶口，留一定空隙以防潮和通风
3、将标本瓶置于避光处一段时间
讨论： 1、实验装置为什么要放在暗处？ 2、实验装置在暗处放置一段时间后，沙土的界限还那么明显吗？ 简述蚯蚓对土壤的作用。
2.光合作用产生氧气
目的要求
材料与器具：金鱼藻、大烧杯、短颈玻璃漏斗、玻璃管、橡皮塞、细木条（或卫生香）火柴等。
方法步骤
1、取一些金鱼藻，放入盛满清水的大烧杯中，将短颈玻璃漏斗盖在金鱼藻上，将玻璃管一端塞上橡皮塞，倒置在漏斗上脖子。
2.将上述实验移到灯下，观察现象
3、当气体充满玻璃管一半左右时，打开玻璃管的塞子，迅速将即将熄灭的细木条（或卫生香）插入管内，观察现象
讨论： 1. 将一根即将伸出的细木条插入管内，观察到什么现象？ 这是什么意思？
三、观察种子的呼吸作用
目标要求：了解植物的呼吸作用
材料和用具：
发芽大豆种子、澄清石灰水、清水、蜡烛、透明保温杯、温度计、烧勺、试管、玻璃导管、漏斗等。
方法步骤：
1、将发芽大豆种子平均分成四份，其中两份分别放入A、B的保温杯中，另外两份煮熟冷却后分别放入B、D的保温杯中
2、在A、B、C、D各杯中分别插入一个温度计，读取并记录，过一段时间后，再次观察，记录每个温度计的读数
3、拔掉A杯和C杯的插头，分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧情况
4、E-Ding杯按照下图所示装置改装。 一段时间后，将清水倒入杯中，将杯中的气体排放到盛有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。
讨论： 1.实验步骤2、3、4分别说明了什么现象？ 2. 你认为这个实验一定要用四个保温杯吗？ 设计这个实验的基本原理是什么？ （一定要用四个杯子）（便于比较和控制，减少实验环节）
四、胆汁对脂肪的影响
目的要求：
了解胆汁对脂肪的作用
物质器具
试管、滴管、植物油、水、猪或鸡的新鲜胆汁
方法步骤
取两支试管，分别编号为1号和2号，分别注入2毫升植物油，1号试管中注入6滴新鲜胆汁，2号试管中加入6滴清水试管。充分摇动两支试管，静置后观察试管内植物油的变化
讨论 1. 胆汁对植物油有什么影响？ 这个角色的意义是什么？
五、模拟呼吸
1. 演示肋间肌收缩收缩引起的肋骨和胸骨运动的模型
当一方肋间肌放松时，模型处于状态A，测量“脊柱”到“胸骨”的距离并记录
b 用手固定“脊柱”，当肋间肌收缩时，模型处于状态B，观察“肋骨”和“胸骨”的运动方向，测量“脊柱”到“胸骨”的距离，并记录
2. 展示横膈膜运动引起的胸容积变化的模型
一只手握住模型，另一只手向上推模型底部的橡胶膜（代表横膈膜扩张），然后逐渐松开橡胶膜（代表横膈膜收缩），观察气囊（代表肺）的变化)
讨论： 1.描述肋间肌收缩和放松时肋骨和胸骨的运动方向，并分析这种运动引起的胸廓容积变化。 2.描述横膈膜的收缩和舒张引起的肺容积变化，并分析解释肺容积各种变化的原因。
六、观察添加抗凝剂的血液
目的要求：
了解血液的成分
材料和用具：
注射器、试管、试管架、质量分数为5%的柠檬酸钠溶液，用注射器从家禽体中抽取血液10毫升，注入试管中，轻轻摇动数次，静置一会儿，观察现象
讨论：加入抗凝剂的血液，静置一段时间后会发生什么变化？ 2. 你认为血液由几部分组成？ 为什么说血液是流体组织？
七、观察肾脏的结构
将新鲜的猪或羊肾脏放在解剖盘上，与图片对比，先观察肾脏的外形，然后用手术刀纵向切开肾脏，了解肾脏的内部结构
讨论： 1.描述肾脏的形态特征。 2. 肾脏结构有哪些部分？ 为什么肾皮质比髓质颜色深？
八、观察种子发芽过程
目的要求
了解种子发芽过程中发生的形态和结构变化
