每一片新生的叶子，都懂得倾听风的韵律；每一个初生的婴儿，都本能地探寻世界的温度。在这探寻之中，藏着生命最初的学习密码——感觉统合。
感觉统合理念植根于现代神经科学与脑科学的研究沃土，于二十世纪六十年代由美国教育心理学家爱尔斯博士提出。她不仅构建了这一开创性的理论体系，还研发了针对儿童感统失调的系列干预方法与专业器材，借助富有童趣的游戏运动，激发前庭、本体感与触觉系统的协调发展。
这里永远没有标准的“教学计划”，只有对个体生命的细腻观察与温柔回应。
孩子俯身触碰木质平衡桥的瞬间，指腹与木材纹理的每一次对话，都在编织独属于他的神经地图。当他在镜中发现移动的光斑竟与自己同步，那份惊诧里萌发的自我意识，比任何理论都来得真实。
△感觉统合-软包滑滑梯
前庭觉
两耳平衡器的感觉，即主要用于感受头部位移、保持身体平衡的感觉。
本体觉
四肢动作、力量、姿势、运动过程的感受，包括空间、方位以及速度的感觉。
视觉
眼睛所承担的感觉功能，包括视觉追踪、视觉记忆、视觉联想、视觉分辨及手眼协调。
触觉
全身皮肤的触感，包含口腔的味觉及鼻腔的嗅觉。
听觉
通过耳朵接收声音信息，包括听觉理解与接收、听觉记忆、听觉联想、听觉分辨与听说结合。
△感觉统合-软包系列
△感统室
△学步桥（月亮船）
△攀爬组合
靠窗的长过道被赋予了新的使命，成为下肢跑跳区的所在。这里阳光充足、无障碍物，是婴幼儿跑跳伸展的安全地带。墙面软包如母亲温柔的臂弯，保护着每一个探索的冲动。
从左到右陈列的绳网攀爬架、感统攀爬组合等，如微缩的山水，形成趣味闯关挑战。婴幼儿在此完成攀爬、跑跳等动作，下肢协调、抓握力与肌肉力量在游戏中自然生长。
△核心平衡区
围绕着教室中央的核心平衡区，一圈环形跑道如生命的循环，连接着各个功能区。靠近门口的小小停车场里，整齐“停泊”着色彩童趣的四轮滑板，等待着载着孩童在跑道上开启滑行之旅，锻炼腿部协调能力。
△树桩平衡木
△树桩拱桥
△情绪地垫
△攀岩墙+软包运动
△攀岩墙+圆形球池
△益智六棱镜
△感统益智区
△感统攀爬组合
