北京大学护理学实验教学中心
Peking University Nursing Simulation Center (PKUNSC)
北京大学护理学实验教学中心始建于1986年，于2015年进行了整体改造。总面积为 1300 余平，设有护理学基础实验教学模块、专科护理实验教学模块、人文素养实验教学模块，下设护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、重症护理、社区护理、康复护理、护理美学、护理心理学等多个教学单元。
中心实行学院管理的中心主任负责制，设主任1名、工作人员4名。中心始终秉承“育人为本，创新引领，科教一体，产教融合”的理念，在承担各层次实验教学与考核之外，同时面向社会开放，将实验教学资源发挥至最大效益。
一、夯实基础，筑牢实验教学
中心以教学为主，模拟教学贯穿本科生和研究生培养的全过程，通过借鉴国际先进、成熟的模拟教学理念与培训体系，开展标准化、高质量的模拟教学。2019年10月，中心荣获吴阶平医学基金会模拟医学部首批护理模拟教学培训示范基地的称号。
（一）护理学基础实验教学
护理学基础实验教学模块主要包括护理学基础和健康评估单元，设有6间标准化模拟病房，30张模拟病床。在模拟病房环境中，学生可使用护理技能训练模型、智能化心肺听诊模型、腹部触诊标准化病例模型、Harvey高仿真心肺模拟人等开展护理技能训练、健康评估等基础课和桥梁课的学习。
（二）专科护理实验教学
专科护理实验教学模块主要包括内科护理、外科护理、重症护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、老年护理和康复护理等单元，设有模拟ICU、手术室、产房、儿科病房、居家环境等空间。
【模拟ICU】参照重症监护单元设置标准，配有多功能吊塔、急救设施、综合模拟训练系统等，可进行急救训练，通过远程录播系统，开展跨空间模拟教学，并结合教学目标开展多层次的模拟教学，培养学生的评判性思维能力和临床胜任力。
【模拟手术室】采用大空间、可移动屏障设计保证手术室的分区及空间共享，配有无影灯、吊塔、手术台、麻醉机等设施，配备常用的手术器械及相关物品，帮助学生了解手术室的基本构造和工作流程，学习手术室护理技能，结合高仿真模拟人开展模拟教学课程。
【模拟产房】房间以温馨的粉色为主色调，实现待产、分娩、恢复、产后及妇科检查的功能使用，配有妇科检查床、多功能待产一体产床、无影灯、产科器械、新生儿急救设备等，采用孕妇腹部触诊模型、妇科检查模型等进行妇产科护理技能训练。借助高仿真模拟产妇开展情境教学，培养学生的临床思维，提升助产核心胜任力。
【儿科模拟病房】房间以明亮的黄色为主色调，配有墙体彩绘，具有温馨、明亮的特点。室内分为儿童保健区、新生儿护理区、危重患儿抢救区，配备新生儿复苏模型、婴儿护理模型、患儿穿刺模型和高仿真模拟患儿等，设有光疗暖箱、婴儿辐射保暖台等设备，开展儿科专项练习和综合模拟训练。
【模拟居家环境】结合家庭护理特点，设计为老年人居家环境，分为客厅、卧室、厨房、卫生间等不同区域，安放适老产品和老年人体验装备及老年护理用物等，主要用于开展社区护理、健康教育与健康促进等课程，通过体验式教学，采用场景分析、情境模拟等教学方法，提升学生的老年人护理技能和社区服务能力，培养全科护理人才。
（三）人文素养实验教学
人文素养实验教学模块主要包括护理礼仪、护理心理等单元，设有心理实验室和形体训练室等。
【心理实验室】分为沙盘体验区、放松治疗区和心理咨询会谈区，提供沙盘游戏体验、个体咨询会谈、身心放松疗法体验、心理护理技能练习和护理心理教研服务等。
【形体训练室】配有形体礼仪教学所需设备，是学生学习塑造护理专业形象、进行护士体态和工作礼仪训练的场所，并可开展产后康复操等专科技能训练。
二、不断引领，搭建实验创新平台
中心在学院的大力支持下，积极开拓进取，搭建实验教学创新研发平台，一方面促进学生和教师的护理相关虚拟仿真项目的开发；另一方面围绕课程目标，虚实结合，让学生在虚拟仿真环境中探究体验式学习，不断提升教学质量，助力创新型人才培养。
三、开放共享，服务社会
中心坚持融合、共享、服务社会的理念，为进一步推动护理模拟教育和教育科学研究在各大高校及临床医院的应用与发展，中心在学院的领导下，依托吴阶平医学基金会模拟医学部护理学专家委员会的平台，不断加强与美国护理大联盟（National League for Nursing，NLN）和国际护理临床与模拟教学协会（International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning，INACSL）合作，在国内组织线下和线上模拟教学的师资培训及模拟教学最佳实践标准的讲座，不断提升中心的影响力。同时，中心拥有经AHA认证的急救培训导师团队，面向社会开展AHA心肺复苏等相关急救技能培训，普及急救知识，呵护大众健康，为全民健康助力。
